小学五年级篮球教案（五年级体育课篮球教案）

2026-02-17 27阅读

小学五年级体育教案:篮球

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。场地与器材根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。

五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。教学目标：认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

小学篮球体育教案篇1 教材分析篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

趣味小篮球（行进间运球）运球接力教学目标：初步认识行进间运球的动作方法。通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。

下面是我整理的体育篮球教学设计四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育篮球教学设计 1 教材内容： 1 、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求 2 、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。

篮球传球教学教案如下课的设计：本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。

本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

准备了以下内容，供大家参考！篇一教学目标：认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

1、年级：五年级班人数：40人场地：篮球场一个器材：篮球41个、塑料瓶20个、体操凳四张、钻圈四个、标志竿4根，教学内容：篮球：体前换手变向运球游戏：障碍跑教学目标：认知目标：85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。

2、篮球体前变向运球的动作要领如下：准备姿势双脚开立宽度需大于肩宽，双膝弯曲至120-135度角，身体重心下沉，膝盖微屈且臀部下沉，保持平衡。此姿势可降低身体重心，增强稳定性，为后续动作提供发力基础。同时，背部保持挺直，避免弯腰或后仰，确保动作的连贯性和协调性。

3、运球手的变换：在体前运球时，要根据防守情况和进攻需要，适时进行手的变换。从右手运球变到左手，或者从左手变到右手，这需要良好的手眼协调和球感。脚步的移动：变向的关键在于脚步的移动。在运球过程中，要利用步伐的调整来改变行进方向，与手部运球的变换协同进行。

4、体前低变向：重点：使用最大力气快速熟悉动作，避免养成低头运球的坏习惯。注意：不要害怕掉球，这是初学者常有的现象，需要通过反复练习来提高熟练度。体前高变向：难度：相比低变向，高变向的难度更高，掉球的次数可能会增加。建议：切忌急躁，要坚持训练，通过不断的练习来提高控制力和稳定性。

5、降低重心，同时留意防守者的位置并提高速度。体前变向运球是一种技巧，它允许球员通过突然改变运球方向来突破对手。这种技巧通常在对手试图截击运球路线时使用。动作要领如下：假设球员正在用右手运球向对方右侧突破：首先，球员会快速向左侧运球。当对手移动来堵截左侧时，球员需要迅速改变方向。

6、基本功练习保持身体平衡：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，上半身直立。双手握球：掌心朝下，双臂自然下垂，大臂与身体保持一定距离。反复练习：通过反复练习，提高手眼协调能力和运球的稳定性。体前变向运球站立姿势：站立在场地中央，双手握球，膝盖微屈，上半身保持直立。